LA MEILLEURE NUIT DE TOUS LES TEMPS

Auteur : Séverine VIDAL – Ed. Rouergue 2012

Résumé :

C’est un jeune garçon qui s’appelle Raphaël qui rentre en 6^ème. Il tombe amoureux d’une fille qui s’appelle Colombe. Ils veulent se marier. Les parents de Raphaël ne veulent pas qu’ils se marient et qu’ils se revoient. Raphaël et Colombe décident de se voir en cachette. La grand-mère de Raphaël est en voyage de noces et il doit donner à manger aux animaux. Il parle de son plan à Colombe : ils vont se rendre dans la maison de sa grand-mère pour se marier avec comme témoin Julien, son grand frère. Le soir, ils se rendent dans la maison. Pendant la nuit, ils se réveillent car la maison du voisin est en train de brûler. Ils décident de sortir par la porte de derrière pour ne pas se faire remarquer par les voisins qui s’affolent dehors. Ils se réfugient dans la cabane du père de Colombe. Le matin ils sont réveillés par les cris de leurs parents qui les recherchent. Affolés, ils n’osent pas  sortir de la cabane de peur que leurs parents découvrent qu’ils s’étaient échappés tous les deux. Après cette aventure qui réunit les deux familles, tout le monde se pardonne et tous deviennent amis.

par Aurore et Kilianne

LA DEMOISELLE SANS VISAGE

Auteur : Brigitte COPPIN – Illustrations : Olivier BALEZ – Ed. FOLIO Junior

Résumé :

C’est l’histoire d’une fille, Héloïse, qui cache son visage par un voile. Son père est un grand roi et il lui interdit de sortir du château. Une autre fille, prénommée Aliette, vit avec ses parents et son petit frère, dit Petit Pierre. Le bûcheron, sa femme et ses enfants, quittent le royaume car le roi Jordan de Monfrat est désagréable et sévère avec eux. Ils vont dans un village dont le roi est le père d’Héloïse. Jan, le copain d’Aliette, les aide à s’échapper et les voit de temps en temps. Pendant le voyage de la famille du bûcheron, en pleine nuit, Aliette décide d’explorer les environs. Elle est attrapée par les gardes du père d’Héloïse. Aliette découvre le secret d’Héloïse : sa maladie qu’elle cache sous un voile. Les deux filles deviennent amies et après s’être enfuies du château, elles connaissent de nouvelles aventures.

par Alicia et Lou-Ann

Depuis le mois de février, nous avons commencé notre activité jardinage au cours des Activités Pédagogies Complémentaires (APC jardinage) du lundi midi, entre 11h45 et 12h15.

–          Tout d’abord, des élèves volontaires au nombre de 6 ont participé au montage de 3 carrés potagers que vous avez pu découvrir à l’entrée de l’école.

–          Puis, nous avons rempli de terre nos futurs espaces de plantations. Un grand merci à Mr Piron qui a eu la gentillesse de nous apporter une remorque de terre ! Ainsi, munis de pelles, de seaux et de petits outils, les enfants ont déployé une grande énergie à mettre de cette terre dans nos carrés et ont cassé les grosses mottes.

–          La prochaine étape est en voie de réalisation. Nous sommes en train de préparer divers semis en classe afin de les planter ensuite dans nos potagers.

En parallèle, pendant nos séances de Découverte du Monde, nous avons décidé de comprendre le cycle de vie d’une plante et nous avons mené des expérimentations : les enfants ont placé diverses graines (betteraves, radis, basilic, salade, haricot, panais, petits pois, poireaux, tournesol, œillet…) – apportées par leur soin –  dans des sacs transparents sur un lit de coton imbibé d’eau. Puis, ils ont surveillé attentivement le fruit de leur expérience. C’est ainsi qu’au bout de quelques jours, nous avons vu apparaître une drôle de petite racine blanche. Nous l’avons appelé le germe.

Moins d’une semaine plus tard, les enfants ont découvert une tige verte qui accompagnait le germe blanc. Au bout de deux semaines, les tiges ont poussé. On peut à présent observer de petites feuilles…

Enfin, en éducation musicale, nous avons appris la chanson de Jacques Dutronc « Un petit jardin ». Nous allons maintenant concentrer nos efforts sur une chanson de Michel FUGAIN « le printemps est arrivé »

Et le 17 avril, nous mettrons en pratique tout ce que nous avons découvert aux Jardins de Rocambole à Corps-Nuds…

Au cours de la période 3, nous avons travaillé parallèlement l’éducation musicale et la culture littéraire à travers le thème du loup.

Ainsi, les élèves de CP ont-ils pu découvrir l’œuvre composée par Sergueï PROKOFIEV intitulée « Pierre et le loup ». Merci à l’enseignante du site « bout de gomme» pour cette illustration.

Chaque jeudi après-midi, ils ont pu écouter une histoire de loup. Dans ces histoires, notre héros –le loup– est un personnage sympathique, parfois drôle, parfois attachant. L’occasion pour les enfants d’échanger sur des histoires de loup qu’ils ont déjà écoutées et dans lequel ce personnage pouvait avoir un rôle de méchant. Ont été évoquées, entre autres dans nos discussions, les histoires suivantes : « le Petit Chaperon Rouge » et « le loup et les 7 chevreaux ». Voici les livres lus en classe :

A ces albums, deux autres – également présentés en classe – devront retenir l’attention de nos lecteurs en herbe pour le Prix des Incorruptibles auquel ils vont participer en mai prochain.

De janvier à fin février, nous avons pratiqué la lutte en sport. Nous avons fait des échauffements : la tortue, le mouton. Nous avons joué à des jeux : l’épervier, le sumo, le hérisson…Les règles : nous ne devons pas porter de bijoux ni de lunettes. Pour la sécurité, il faut mettre des tapis par 4 ou 5  s’il y a quelqu’un qui est faible. Le but de jeu est de faire tomber l’adversaire et de l’immobiliser.

Article écrit par Margot/Yaelle/Elouan

Le film «Mon voisin, Totoro »

Nous sommes allés voir  « Mon voisin, Totoro », un film japonais de Hayao  Miyazaki. C’est l’histoire de deux petites filles, Satsuki et Mei qui a 4 ans. Leur maman est à l’hôpital et c’est leur papa qui les garde.

Le chat-bus

Le chat-bus est un animal imaginaire dans le film de Totoro qui nous a beaucoup plu. Il est invisible aux yeux des adultes. Il est tout doux à l’intérieur. Il est moitié animal mais il sert aussi de moyen de transport. Il aide les deux petites filles à rejoindre leur maman.

Le Japon

Nous avons un peu étudié Le Japon. C’est un pays asiatique. Sa capitale est Tokyo.  La plus grande montagne est le Mont Fuji. Il y a de nombreuses rizières. Là-bas, on mange beaucoup de riz et de poissons.

Article écrit par Léa/Anna/Inès

En géométrie, nous avons imaginé des robots sur des feuilles. Nous les avons fabriqués aves différentes formes géométriques : le cercle, le carré, le triangle, le losange ; le triangle rectangle … etc.

Ensuite, nous avons créé une grande affiche avec tous les robots. Il y en avait des drôles et des multicolores.

Article écrit par Louise/ Thomas /Nathaël