Jeudi 21 mai, nous avons eu le plaisir de retrouver Maxime SOREL.

Dans un premier temps, nous lui avons posé des questions sur son expérience lors de la Route Du Rhum.
Son bateau a bien avancé car il était coté pour la 35e place et il est arrivé à la 21e place. Maxime a aimé la Route Du Rhum, cela a été une super aventure tant sur le plan humain (en particulier avant le départ) que sportif (très dur physiquement et surtout moralement). Le retour à la vie normale a été difficile.
Ses souvenirs marquants :
– le départ de course avec des vagues de 8m et un vent à 90km/h
-l’arrivée car il y avait beaucoup de monde.

Dans l’ensemble, tout s’est bien passé mais les 3 premiers jours, le temps était instable (beaucoup de vent et des tempêtes puis plus rien).
Maxime a eu des problèmes techniques au moins une fois par jour : problèmes électriques, mécaniques, les voiles (une irréparable et l’autre qui a pu être récupérée), le feu dans le moteur, et surtout une plongée sous le bateau traumatisante car on ne sait pas si on pourra remonter… A certains moments, notre skipper a failli tomber du bateau (une nuit, il est allé à l’avant du bateau pour démêler une voile sans bout, il se tenait à une seule main et s’est rendu compte après,qu’il avait pris un grand risque car il aurait pu tomber à l’eau).

Ses moments préférés :
Sa dernière journée de navigation et son arrivée en Guadeloupe sous le beau temps avec 3 places gagnées au dernier moment.
La bonne nourriture lui a manqué car les produits lyophilisés ont tous le même goût. De plus, sur la fin de la course, il a manqué d’eau douce.

Maxime n’a pas été malade pendant la course mis à part un mal de mer au début car il y avait une fuite de gazoil. Mais il a eu quelques blessures et des brûlures. Il s’est protégé contre le soleil très fort.

Pendant la course, Maxime a vu des concurrents les deux premiers jours et plus tard, Lionel REGNIER qui l’a assisté pendant sa plongée sous le bateau. Il a aussi vu un suisse qui était hors course et qui faisait la traversée Atlantique en partant d’Afrique ; il avait été greffé du cœur et s’était promis de faire cet exploit lorsqu’il serait en forme.
Un seul oubli de matériel : un sac à dos pour porter sa bouteille d’oxygène lorsqu’il a plongé à 3m ; il a utilisé un harnais de sécurité.
Maxime est content d’être rentré mais il a hâte de repartir !

Ses projets :
Rififi est vendu. Un nouveau bateau est en construction à la Trinité. Ce sera le même type de bateau (12, 18m sur 4,5m) mais la forme et l’emplacement des poids seront différents. Il sera noir, vert et blanc. Maxime a fait les plans de son futur bateau avec un architecte. Il sera sponsorisé par V and B et d’autres sponsors qu’il n’a pas encore trouvé. La mise à l’eau est prévue au mois d’août prochain. La coque et le pont sont déjà construits.

Prochaines courses :
La transat Jacques Vabre: départ du Havre le 25 octobre 2015 pour atteindre le Brésil (il faut passer l’équateur, le pot au noir, où les vents sont très instables avec beaucoup d’orages, zone très difficile à passer). Maxime aura 2 mois de préparation pour cette course.

Et bien sûr la ROUTE DU RHUM 2018 !

Après ces échanges, Maxime nous a montré comment faire avancer un bateau en fonction de la direction du vent et les allures les plus efficaces pour aller vite.

Ensuite, grâce à la maquette réalisée par le papa d’Ernest, il nous a expliqué pourquoi un bateau avec une quille, ne peut pas chavirer ; il peut gîter énormément mais pas se retourner dans l’eau.

Nous avons appris aussi quelques mots de vocabulaire marin. C’était très intéressant !

Enfin, nous lui avons offert le mug de la classe avec des dessins de bateaux ; il a beaucoup apprécié son cadeau et pensera à nous tous les matins en prenant son petit déjeuner!

Pour finir, nous avons fait notre photo souvenir de cette formidable aventure, avec Marin,le compagnon de  Maxime lors de la ROUTE DU RHUM 2014 !

Le mercredi 8 avril, les enseignantes de l’école, accompagnées de quelques collègues des écoles du secteur, ont bénéficié d’une formation au rugby avec Laurent Lestinois, animateur de l’UGSEL, et un technicien de la fédération départementale de rugby.
La matinée fut sportive et intense…
Nous n’avons reculé devant aucune dépense (d’énergie) ni aucun engagement (physique) et avons découvert dans la bonne humeur (et la transpiration !) les fondamentaux du rugby : les règles, les situations de jeu et des outils concrets pour animer des séances avec nos élèves.

Le dernier trimestre sera dédié au rugby : séances de sport et rencontres UGSEL.
Pour lancer cette séquence, Laurent Lestinois, a passé une journée entière à l’école, le 9 avril. Les élèves, de la GS au CM2 ont bénéficié d’une heure et quart avec notre animateur qui leur a donné un avant-goût de ce qu’ils allaient faire jusqu’à la fin de l’année scolaire.
Tous ont adoré cette initiation et en redemandent !

Lundi 16 mars, les élèves de maternelle ont eu la chance de participer au spectacle d’Antoine et les étoiles.
Nous avons découvert l’histoire d’Antoine et de ses amis, les animaux de la plaine.
Un jour, les gens de la grande ville sont venus construire leurs maisons grises devant ses fenêtres, chassant au loin tous ses amis. C’est dans le ciel de nuit qu’avec l’aide des enfants, Antoine les a retrouvés, parmi les étoiles et les constellations. Puis, c’est dans sa maison, devant les enfants ébahis, qu’il inventa comment les faire apparaître à nouveau, pour les garder toujours près de lui, le jour et la nuit.

Le jour de la rentrée des vacances de février, les élèves ont accueilli Hervé, professeur à l’école de musique du SIM. Il est venu leur présenter son instrument : l’accordéon chromatique.

Après leur avoir expliqué son fonctionnement, il leur a fait écouter quelques morceaux choisis d’ici et d’ailleurs  « Amélie Poulain », la bossa nova », « la samba », « le jazz ».

Puis, les enfants ont pu s’essayer à l’accordéon diatonique. Ils ont pris beaucoup de plaisir !

Le lundi 2 février, les élèves de la classe de CE CM1 ont visité la station d’épuration de Romillé.
Cette station est construite depuis 2004 et est prévue pour 2 500 habitants.

Son but est :
– d’épurer l’eau
– de rendre propre l’eau pour la verser dans la rivière, la Vaunoise. Elle est saine pour les poissons mais elle n’est pas potable pour autant ! (pour que l’eau soit potable, il faut la traiter dans une usine de traitement des eaux, de là, elle sera dirigée vers le château d’eau et ensuite, redistribuée vers les habitations).

Voici les étapes du traitement des eaux usées

Le prétraitement

Tri des eaux usées : les éléments grossiers sont retenus dans une poubelle : c’est le dégrillage.
Quand il y a de fortes pluies, l’eau va dans un bassin tampon pour être traiter plus tard.

                                                                     bassin tampon

Le bassin d’aération
Il traite la plus grosse partie de la pollution avec des bactéries. Celles-ci se nourrissent de la pollution.
Une pompe amène l’eau dans le bassin d’aération où il y a des bulles d’air pour permettre aux bactéries de vivre.

Le bassin de  clarification 
L’eau est éclaircie, elle est moins brassée afin de permettre la décantation des boues qui restent dans le fond du bassin. Il y a un clarificateur au milieu du bassin. On traite la pollution avec du chlorure de fer en quantité raisonnable, produit dangereux si l’on ne le manipule pas avec précaution.

L’eau propre est ensuite versée dans la rivière, la Vaunoise. La boue est  récupérée et mise dans des bassins où poussent des roseaux ; ceux-ci s’en nourrissent et ainsi la quantité de boue diminue.

Dans certaines stations d’épuration, ces boues sont utilisées par les agriculteurs comme engrais.

La classe de CE2 CM1

Depuis le mois de novembre, les élèves de CP-CE1 sont en contact avec une classe de CP, à Pointe Noire, en Guadeloupe. 

Ils ont accueilli Maxime Sorel, le skipper, quelques jours après son arrivée sur l’île.

Ils habitent aussi en campagne, entre la mer et la forêt.

Tous les vendredis, ils vont à la piscine, ça leur plait beaucoup.

En Guadeloupe, le carnaval a commencé au mois de janvier. Jusqu’à Mardi Gras, des groupes défilent dans les rues. Ils dansent, chantent, jouent de la musique. Des personnes claquent de grands fouets par terre, on croirait des pétards.

Lors de leur première lettre, c’était la saison humide. Ils nous ont expliqué qu’il pleut beaucoup, mais il fait quand même 30°C. Là-bas, le soleil se lève vers 6 heures et se couche vers 18 heures toute l’année. Il y a un décalage horaire entre la métropole et la Guadeloupe. Quand il est midi ici, eux se lèvent.

Les enfants de la classe sont ravis de cette correspondance et très curieux de la vie de leurs correspondants.